今天给各位分享君君臣臣的知识，其中也会对君君臣臣父父子子体现了什么思想进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、谁给解释一下“君君臣臣，父父子子”的意思
• 2、“君君臣臣，父父子子”，被曲解了两千多年的一句话！
• 3、“君君臣臣父父子子”是什么意思
• 4、“君君臣臣父父子子”是什么意思？
• 5、君君臣臣父父子子出自

谁给解释一下“君君臣臣，父父子子”的意思

“君君臣臣，父父子子”的意思是：做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。出自《论语·颜渊》。

原文：

齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？”

译文：

齐景公向孔子问政治。孔子答道：“君要像个君、臣要像个臣、父亲要像个父亲、儿子要像个儿子。”齐景公说：“说得好极了！如果君不像君、臣不像臣、父不像父、子不像子，即使粮食再多，我能吃到吗？”

扩展资料：

创作背景

春秋时期，是一个奴隶制向封建制过渡的大变革时期。各诸侯国的社会经济继续发展，奴隶和自由民的反抗斗争不断。

一些主要大国在争霸的形势下，为了顺应社会变革的潮流，都实行了不同程度的改革。社会变革的结果是：诸侯的逐渐崛起和周王室的日益衰落，出现了旷日持久、错综复杂的“大国争霸”局面。

这个时期各诸侯之间兼并争霸战争以及相互交往的频繁在这样的背景下，为了记录孔子的思想，便写下了《论语》。

参考资料：百度百科-论语·颜渊

“君君臣臣，父父子子”，被曲解了两千多年的一句话！

“君君臣臣，父父子子”这句话出自《论语·颜渊》。不光很多学者，甚至好些课本书上都将这句话理解成，孔子站在统治阶级立场，刻意封建等级制度。更有一些人，不怀好意，投机取巧，把“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，“君叫臣死，臣不得不死。父叫子亡，子不得不亡。”等等乱七八糟的东西都算到孔子头上。如此别有用心，刻意曲解，恶意丑化孔子的形象。实在不应该，也极度无聊。

先作两点简单声明：

1，“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，三纲五常是汉代董仲舒提出的，跟孔子无关。

2，“从道不从君，从义不从父”，才是孔子真正的为政理念，既不愚忠，也不犬儒。

原文：

齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”公曰：“善哉！信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有粟，吾得而食诸？”《论语·颜渊》

白话：齐景公向孔子问怎样治理国家。孔子回答说：“君要像君，臣要像臣，父亲要像父亲，儿子要像儿子。”齐景公说：“说得好啊！假如君不像君，臣不像臣，父不像父，子不像子，虽然有很多粮食，我能吃得着吗？”

要想真正理解这段话的意思，我们先看看当时的对话场景。

孔子去齐国的时候，已经是齐景公晚年，当时齐国和晋国争霸，齐国败。战争的失败，令已年入黄昏的景公心灰意冷，加速了他的死亡。

当时景公失政，大夫陈恒制政，且厚施于国。景公又多内嬖，而不立太子。其君臣父子之间，皆失其道，故夫子告之以此。

景公善孔子之言而不能用，其后果以继嗣不定，启陈氏弑君篡国之祸，齐景公死后没多久，田氏代齐。

这段对话的历史背景有两个关键点：

第一，当时田氏崛起，景公大权旁落，齐国已经是“君不君，臣不臣”，所以孔子告诫他“君君臣臣”，君臣关系要正名，君要守君道，臣要守臣道。

第二，齐景公迟迟不立太子，于国于家都很危险，所以孔子告诫他“父父子子”，早立太子，理顺父子关系，稳定朝政。

最后，我们再回到当时的历史大环境，大背景。

孔子所处的时代是春秋中后期。当时的封建时代，不是占山为王，而是周天子分封，周天子将自己管辖的土地分给其他人，就是等于给了这个人一个王的位置，而这个人也会对周天子承担一个作为王的义务，从二者关系上来看，是一种契约关系，而不是单纯的领导和下级的关系，由此不难看出君臣关系是契约关系。

当是时，周天子权威受到各方面挑战的时代，各种越礼的现象不断发生，孔子所说的“君君臣臣，父父子子”，字面意思可以理解为君要有君的样子，遵守君的行为规范，臣要遵守臣的行为规范，父子都应该遵守各自的行为规范，同时承担起各自的责任，履行好各自的义务。“在其位，就谋其政，不在其位，不谋其政。”这跟孔子的一贯主张是一致的。

“君君臣臣父父子子”是什么意思

这句话的意思就是当天子的要像当天子的，当官的要像当官的，当老爸的要像当老爸的，当儿子的要像当儿子的。

孔子说：“君君臣臣父父子子”就是告诉我们,在什么样的位置就做什么事,当员工就不能和老板叫板,当儿子就不能和爹犟嘴。

做君主要像个做君主的样子，做臣子要像个做臣子的样子；或者说君守君道，臣守臣道。

这是周礼中的内容，也是礼教的核心思想。

孔子（公元前551年9月28日－公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），我国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。后世尊称其为“大成至圣先师”，并沿用至现代。

孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。

孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和我们祖先神祭祀同等级别的大祀。

“君君臣臣父父子子”是什么意思？

“君君臣臣父父子子”意思是做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。

这句话出自《论语·颜渊》：“齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。”

译文：

齐景公问孔子如何治理国家。孔子说：“做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。”

春秋时期的社会变动，使当时的等级名分受到破坏，弑君父之事屡有发生，孔子认为这是国家动乱的主要原因。所以他告诉齐景公，“君君、臣臣、父父、子子”，恢复这样的等级秩序，国家就可以得到治理。

三纲五常是封建社会的一种伦理观念。三纲即君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，五常指仁、义、礼、智、信。儒家用三纲五常作为维护封建等级制度的道德教条。

“三纲五常”学说，是西汉时董仲舒为维护封建等级制度而提出的。他认为“三纲”，是人们之间的伦常关系，而“五常”是用来调整伦常关系的基本原则。他把三纲说成是“天”的意志，赋予它以神的权威；用“阳尊阴卑”的思想，论证了三纲的主从关系不能变化和颠倒，把封建统治的等级秩序神化为宇宙的规律；把神学唯心主义世界观运用于伦理道德，论证了封建统治的神权、皇权、族权、夫权的合理性和永恒性，为中国封建社会的纲常名教制造了理论依据。从此以后，“三纲五常”便成了封建统治者套在我国人民身上的精神枷锁，在封建社会中一直充当愚弄和欺骗人民的道德教条和主要支柱，反映了封建宗法伦理思想中的糟粕。

君君臣臣父父子子出自

“君君，臣臣，父父，子子”出自《论语·颜渊》。这句话的意思是：做君主的要像君主的样子，做臣子的要像臣子的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。这句话反映了孔子的“正名”主张，孔子强调君臣父子的等级名分对于维护社会秩序的重要性。

原文

齐景公问政于孔子。孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子。公曰：善哉!信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸?

译文

齐景公问孔子如何治理国家。孔子说：“做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。”齐景公说：“讲得好呀!如果君不像君，臣不像臣，父不像父，子不像子，虽然有粮食，我能吃得上吗?”

正名的含义

孔子的正名思想，其实就是“正名分”，,即纠正当时社会政治伦理生活中名分等级混乱的现象,明贵贱,别善恶,治纲纪。“正名”就是让社会成员要明确自己在家庭、社会和政治体系中的身份和地位，并以此规范自己的行为，这样社会生活才能够井井有条，政治秩序才能够安定有序。